О пользе логоритмики в формировании речи ребёнка

Логоритмика — это направление логопедической работы, включающее игровые
упражнения, в которых сочетаются музыка, движения и слова. Занятия логоритмикой
способствуют развитию речевого дыхания, координации движений, тренируют общую и
мелкую моторику, совершенствуют фонематическое восприятие.
Регулярное включение элементов логоритмики в занятия с ребёнком может дать
заметные результаты. Занятия логоритмикой проводятся в игровой форме и строятся по
принципу подражания, поэтому пользуются популярностью у детей и дают хороший
эффект.
Логопедическая ритмика рекомендуется следующим категориям детей:

• если у ребёнка наблюдаются запинки в речи, заикание;
• если у ребёнка очень быстрый или замедленный темп речи;
• если у ребёнка слабо развита моторика и координация движений;
• если у малыша задержка развития речи (ЗРР);
• при дизартрии;
• когда ребёнок часто болеет простудными заболеваниями.
  Все дети с удовольствием выполняют логоритмические упражнения. Заниматься
  логоритмикой можно с ребёнком любого возраста.
• Для детей от рождения до 2,5 лет.
  Для стимуляции речевого развития можно читать малышу стишок или потешку и
  одновременно помогать ему выполнять нужные движения: поднимать и опускать руки,
  хлопать ручками в такт стишкам или музыкальным ритмам.
• Для детей от 2,5 до 4 лет.
  В этот возрастной период интенсивно формируется речь и совершенствуются
  двигательные навыки. Занятия логоритмикой будут хорошим подспорьем на данном
  этапе.
  Задача ребёнка: повторять за взрослым стихотворные строки и выполнять
  соответствующие движения. Если ребёнок ещё не может повторить целую фразу, можно
  попросить его повторять только последние слова или просто окончания слов.
• Для детей 4 – 6 лет.
  К этому возрасту речь ребёнка становится более правильной, число «детских»
  ошибок в речи значительно уменьшается. Поэтому можно начинать добавлять
  проговаривание чистоговорок для отработки звуков с выполнением движений.
  Ол-ол-ол – Ваня далеко ушёл (топаем двумя пальцами: указательным и средним).
  Ел-ел-ел – старый филин прилетел (машем руками-крыльями).
  Ла-ла-ла – очень острая пила (изображаем пилу рукой, выполняем движения
  вперёд-назад).
  Ло-ло-ло – в небе солнышко взошло (поднимаем руки вверх).
• Для детей 6 – 8 лет.
  В этом возрасте у детей хорошо развита фантазия. Дети 6-8 лет могут выполнять
  самые разнообразные движения. Поэтому интересными для них будут задания, в которых
  взрослый будет читать стихотворные строки под музыку, а дети сами будут подбирать и
  выполнять движения в соответствии с этими строками.
  В процессе занятий логоритмикой особое внимание нужно уделять выполнению
  речевых упражнений. Стихотворные строки нужно проговаривать таким образом, чтобы
  малышу было несложно соотносить движения рук, ног, туловища с ритмом речи.
  Следует соблюдать определённую последовательность: сначала ребёнок должен
  выполнять движения по показу взрослого, а потом самостоятельно, в удобном для него
  ритме, одновременно проговаривая в том же ритме слова.
  Очень важно, чтобы занятия приносили ребёнку удовольствие. Чтобы
  разнообразить занятия логоритмикой, можно использовать игрушки, элементы
  карнавальных костюмов.